SMAIT Al-Arabiyah dengan tenaga pengajar yang profesional, metode pembelajaran tariqah mubasyarah dan buku panduan Al-Arabiyah Baina Yadaik sehingga peserta akan lancar berbahasa Arab dalam waktu singkat.

Memberi solusi terhadap keluhan siswa tentang alokasi jam tatap muka Bahasa Arab yang sedikit, kapasitas guru yang belum pada taraf profesional, lingkungan belum sepenuhnya mendukung, buku panduan yang tidak berkesinambungan, metode pembelajaran kurang interaktif, kapasitas Bahasa Arab siswa tidak meningkat, tujuan pembelajaran Bahasa Arab tidak tercapai.

• • Peningkatan Kapasitas Mihaniyah ‘Aliyyah
    Tahun pertama siswa SMAIT Al-Arabiyah akan berkapasitas Berbahasa Arab dengan kapasitas mihaniyah ‘aliyyah, mampu berdiskusi dengan Bahasa Arab, mampu berbicara, mampu berpidato, mampu mengajak orang Arab berbicara dengan Bahasa Arab secara fasih.
  • Penguasaan Ilmu Kaidah Bahasa Arab
    Tahun kedua siswa mengusai cabang ilmu kaidah Bahasa Arab mampu membaca kitab gundul dan kitab-kitab turats para ulama.
  • Penguasaan Cabang Ilmu Balaghah
    Tahun ketiga siswa mempelajari cabang limu balaghah Ilmu Bayan, Ilmu Ma'ani Badi', dan Ilmu Adab Al-'Arabi.

Sehingga melahirkan siswa yang alim (berilmu), muta’ahil (layak dan mahir) untuk melajutkan studi ke Timur Tengah sesuai dengan tujuan dan visi misi SMAIT Al-Arabiyah.

Tahfidz Alqur'an SMAIT Al-Arabiyah bertujuan memberikan bimbingan bagi siswa yang untuk menambah hafalan Al-Qur’an dan memperkuat hafalan Al-Qur’an. Dengan pendekatan metode Hadhramiyah Yaman sehingga dapat memambah dan memperkuat hafalan. Dengan satu guru halaqah Al-Quran hanya membimbing kurang dua belas siswa saja sehingga pembinaan lebih merata untuk seluruh siswa (rasio 1:12).  Berikut program tahfidz Al-Qur’an SMAIT Al-Arabiyah.

• • Program Hifdzul Jadid (Menambah Hafalan Baru)
    Dirancang untuk menambah jumlah hafalan siswa dengan guru bimbingan yang senantiasa menuntun dan mengawasi bertambahnya hafalan baru siswa, dan dengan target hafalan berjenjang menjadi solusi bagi siswa yang kesulitan dalam menambah jumlah hafalan Al-Qur’an.

• • Program Haditsul ‘Ahad (Mengulang Hafalan Sepekan Terkini)
    Dirancang untuk me-muraja’ah hafalan terbaru yang diperoleh siswa dalam periode sepekan terkini, dengan guru yang senantiasa menuntun dan mengawasi proses murajaah haditsul ‘ahad, dan dengan target muraja’ah berjenjang menjadi solusi bagi siswa yang kesulitan dalam memperkuat hafalan Al-Qur’an.

• • Program Hifdzul Qadim (Mengulang Hafalan Lama)
    Dirancang untuk me-muraja’ah hafalan lama per 1 juz dalam 2 hari, dengan guru yang senantiasa menuntun dan mengawasi proses muraja’ah hifdzul ‘qadim, dan dengan target muraja’ah berjenjang menjadi solusi bagi siswa yang kesulitan dalam memperkuat hafalan Al-Qur’an.

• • Program Ujian Tasmik Komprehensif (Ujian Tasmik Sekali Duduk)
    Dirancang untuk membuktikan kekuatan hafalan yang dimiliki oleh siswa, dengan cara mentasmik hafalan sejumlah kelipantan 5 juz dalam sekali duduk atau pertemuan di depan guru penguji. Program ini menjadi wadah untuk pengujian kekuatan hafalan Al-Qur’an siswa dan bagi yang lulus ujian tasmik komprehensif dibuktikan dengan diberikan sertifikat ifadah.

Program pendidikan karakter SMAIT Al-Arabiyah bertujuan terwujudnya siswa yang selalu menghadirkan rasa muhasabatillah dan murakabatillah, dengan menggunakan tiga modul pendidikan karakter yang dirancang khusus.

Solusi bagi yang mencari tempat pendidikan agar terhindar dari pengaruh hal-hal buruk dari lingkungan, pengaruh pergaulan bebas dan ter-dzalimi dari pem-bully-an, perokok, pengguna narkoba, pengguna miras.

SMAIT Al-Arabiyah Boarding School dengan lingkungan asrama yang terjaga dan dengan pengajaran tiga modul pendidikan karakter, dimulai dari modul pendidikan akhlak, diikuti dengan modul pendidikan ma'rifatullah, dan diakhiri dengan modul alam akhirat, sehingga melahirkan sosok siswa yang terjaga dan yang selalu menghadirkan muhasabatillah dan murakabatillah.

• • Modul Pendidikan Akhlak
    Modul pendidikan akhlak disusun berdasarkan sumber-sumber dari sunnah Nabi Muhammad shalallahualihi wasallam bertujuan agar siswa dapat mengetahui dan memahami perilaku mulia Nabi Muhammad shallahualaihi wasallam yang menjadi suri teladan umat manusia, dan dapat mempraktekan perilaku mulia Nabi Muhammad shallahualaihi wasallam dalam kehidupan sehari-hari sehingga terwujud siswa-siswa yang berakhlak mulia.

• • Modul Ma’rifatullah
    Modul “ma’rifatullah” bertujuan agar siswa dapat mengetahui dan memahami sifat-sifat dan nama-nama Allah, kebesaran Allah dan keagungan Allah.

    Mengenal sifat-sifat Allah dan mengenal nama-nama Allah dapat menenangkan jiwa dan melapangkan hati, memotivasi untuk kuat, sabar semangat dalam ibadah, jauh dari kemalasan, takut berbuat dosa, menambah sifat optimis dan dapat menghadirkan rasa murakabatillah (rasa selalu dalam penglihatan dan pengawasan Allah).

• • Modul Alam Akhirat
    Modul pendidikan alam akhirat bertujuan agar siswa dapat mengetahui dan memahami alam akhirat, alam kubur, padang mahsyar, yaumul hisab, surga dan neraka, sehingga dapat menambah kemampuan berfikir dan kedewasaan siswa dalam berperilaku dan melakukan perbuatan.  Siswa diajarkan untuk memahami konsekuensi dari perbuatan yang mereka kerjakan akan dihisab dan akan diminta pertanggung jawaban di alam akhirat, sehingga siswa dapat menghadirkan rasa muhasabatillah didalam kehidupan sehari-hari.